Террорист домашнего значения

Террорист домашнего значения

Что-то в доме подозрительно тихо. Ой, не к добру это… Так и есть: ваш двухлетний сынишка забрался в кладовку и благополучно вылил годовой запас смягчителя для белья прямо в бак стиральной машины. Пока вы пытаетесь вытереть пол на месте диверсии, можете быть уверены: он уже готовит очередную каверзу в гостиной. Такой уж это возраст – подрывной

Еще вчера ваше чадо неуверенно ковыляло, вцепившись в мамин палец. А сегодня оно вихрем проносится по дому, оставляя за собой шлейф катастроф местного значения. Любая мама ребенка от года до трех сквозь смех и слезы поведает вам семейное предание о том, как дитятко умудрилось вылить в тазик с куклами флакон дорогущего шампуня или накормить видеомагнитофон печеньем. Специалисты советуют сделать дом безопасным для ребенка, но спрятать решительно все не удается, а полностью очистить дом от хрупкого и скоропортящегося имущества нереально.

К тому же малыш с поразительной ловкостью осваивает стулья и столы, так что ставить бьющиеся предметы повыше просто опасно. Все равно полезет, да еще, упаси Бог, свалится и сам разобьется. Уж лучше пусть падет жертвой кофейный сервиз…

Ни минуты покоя! Пока родители, не зная, плакать или смеяться, отчищают кошку от пластилина, малолетний диверсант успевает расцветить фломастерами свежеокрашенную стену в салоне. Взрослые оказываются перед дилеммой. С одной стороны, творческие и изобретательские способности ребенка вызывают восхищение. С другой, разрушительная сила детского воображения вызывает протест.

Как же поступить? Ругать или попустительствовать? Стараться предусмотреть или дать ребенку свободу самовыражения? А может быть, сочетать, приучая малыша всякий раз исправлять последствия собственных шалостей?

Психологи утверждают: именно с года до трех ребенок открыт для познания мира эмпирическим, то есть опытным путем. Но даже у самой терпеливой и педагогически подкованной мамы порой возникает подозрение, что малыш шкодит ей назло. Ну, можно ли равнодушно относиться к человечку, который раз за разом сбрасывает аккуратно расставленные компакт-диски с полочки? Почему этот хулиган с маниакальным упорством лезет во все ящики – ведь он уже исследовал их содержимое вчера и позавчера? Не пора ли принимать меры? А не то вырастим бандита на свою голову…

Шкодливые первооткрыватели

Прежде всего, давайте успокоимся – детское упрямство никак не связано с хулиганскими наклонностями. К сожалению, мы не помним себя в этом возрасте, иначе многое было бы гораздо проще и понятней. Давайте представим на минуту, что вы попали в новую страну, причем навсегда. Жизнь вокруг кипит и бурлит. Вас окружают манящие яркие предметы неясного назначения, которыми окружающие пользуются широко и свободно. Все эти увлекательные кнопочки, ручки и дверки так и манят. И во всем предстоит разобраться самостоятельно: окружающие нас не учат, а ведь среди этих предметов нам предстоит теперь жить… Примерно так чувствует себя двухлетний ребенок. Родители поставили его на ноги, указали путь, но не просветили, как использовать попадающиеся на дороге предметы и явления. Или вы думаете, что малыш будет терпеливо ждать, пока ему выдадут инструкцию по использованию окружающего мира?

Детские психологи утверждают, что в возрасте 1-2 лет ребенок не разделяет сенсорную (ощущение) и моторную (движение) функции. Все, что попадается на глаза, должно быть тут же ощупано руками. Вещи сами тянут ребенка к себе. Фломастер настаивает, чтобы им порисовали. Обувная щетка требует, чтобы ею почистили что-нибудь. Кастрюля просто умоляет погреметь немного крышкой. А уж щель видеомагнитофона просто ни секунды не проживет, если в нее не затолкать что-нибудь подходящее по размеру. Каждое столкновение с действительностью для малыша – открытие. Он приводит в движение вещи, меняет их порядок, в состоянии САМ заставить предметы перемещаться или оставлять следы. И если мама с папой не разделяют детскую радость, это странно. Ох уж эти взрослые, ничего не понимают!

Дома ангел, в гостях – дьяволенок

Есть малыши, которые дома ведут себя вполне адекватно (а может, родители просто притерпелись). Но на улице, а уж тем более в гостях, просто невыносимы. Трехлетний Алон, выходя из дому, теряет всякое представление о реальности – вырывает руку, бросается к дороге, обожает убегать от родителей. Вести его за руку бесполезно – упирается и никуда не идет вообще. На детской площадке задирает других детей, да и воспитательница в садике жалуется. В гости с Алоном родители не ходят – перед друзьями стыдно, а удержать сына в рамках нет никакой возможности. Знакомая картина? Давайте послушаем, что говорят в таких случаях детские психологи.

А психологи утверждают, что подавляющее большинство детей 2-3 лет (и особенно – мальчики) обязательно переживают такой вот период негативизма. Иногда без агрессии, но чаще в сопровождении агрессивных выходок – укусов, скандалов, нанесения обид другим детям. И это – норма. Ребенок изо дня в день проверяет границы, очерченные родителями. А вдруг сегодня мама спасует, а вдруг папа даст слабину? Это такой же способ познания мира, как разбитая сахарница или поломка новенького грузовика.

Другой вопрос, как реагировать на выходки? Особенно в случаях, если вы прекрасно понимаете: вот сию минуту ваше дитя проверяет вас «на вшивость». Ответ однозначный: проявлять твердость. Дети, которым в критическом возрасте 2-3 лет дозволяется все, вырастают недисциплинированными, неуправляемыми. И пару лет спустя родители в бессилии спрашивают: что же делать?! Ведь устанавливать границы дозволенного в подростковом возрасте куда сложнее, чем в трехлетнем. С другой стороны, обращаясь с двухлетним ребенком слишком жестко и категорично, вы тоже рискуете. Ребенок может вырасти несамостоятельным, безынициативным и боящимся любой «взрослой» силы – учителей, начальства и т.д. Или же, наоборот, вообще перестанет слушаться: если слишком сильно сгибать прутик, он может попросту сломаться.

А потому раз и навсегда решите для себя, какие выходки ребенка заслуживают строгого отношения, а к каким можно отнестись снисходительно. Вырвать руку и броситься самому через дорогу – однозначно нельзя. Бросать песок в глаза играющему рядом ребенку – тоже. Зато рассыпать макароны или разукрасить лицо и руки фломастером – шалость допустимая, так как последствия поправимы, а удовольствие, полученное ребенком – неизмеримо.

В качестве утешения заметим, что все шалости и проделки ребенка в этом возрасте – всего лишь оборотная сторона того гигантского прорыва в развитии, который совершает ваш малыш. Чем темпераментней ребенок, чем живее он реагирует на проявления жизни вокруг, тем лучше он развивается. И наоборот, слишком вялый и малоактивный малыш часто задерживается в развитии, а со временем становится менее волевым и активным взрослым.

5 правил для отчаявшихся родителей

В наиболее тяжелых случаях детского непослушания родителям все-таки нужна помощь. Существует ряд правил, выполнение которых поможет навести хотя бы подобие порядка в ваших отношениях с ребенком от года до трех лет. По большому секрету скажем, что и для детей старше трех лет эти правила отлично срабатывают.

Границы и последовательность

Границы дозволенного в вашей семье устанавливаете вы, а не ребенок. Как? Прежде всего – постоянно контролируя ситуацию и напоминая ребенку о существующих ограничениях. Старайтесь быть рядом с малышом практически всегда: оставшийся без присмотра ребенок способен натворить много бед. Одновременно введите ряд запретов, нарушать которые нельзя ни при каких обстоятельствах. И не смущайтесь напоминать ребенку об этом: «Мы не кричим и не кусаемся!», «Нельзя трогать электрические розетки!», «Горячее – опасно!», «Дорогу переходим только за руку!», «В машине не ездим без стульчика!», «Мамин телефон – не игрушка». Таких правил не должно быть много, и все они должны касаться безопасности ребенка или окружающих. Рисование на стенах, в принципе, не входит в свод этих правил. Но если для вас совершенно невыносим вид раскрашенных стен, ограничьте место рисования, наклеив на стену лист ватмана. Запрет формулируется так: «Рисовать можно только здесь!» Тем самым вы даете своему ребенку свободу выбора, обойдясь без неприятного слова «нельзя».

Установив правило, вам придется немало потрудиться, чтобы ясность и непреложность запрета стала понятна и ребенку. Будьте логичны и последовательны: нельзя сегодня отругать ребенка за игру с вашим мобильником, а завтра от усталости сделать вид, что ничего особенного не происходит. Непоследовательность путает детей, и запрет теряет в их глазах всякий смысл.

Не спешите говорить «нет»

Легче всего, не раздумывая, отказать ребенку – ведь удовлетворять детские желания обычно хлопотно и трудоемко. Но так ли уж страшно, если вы вручите дочке мочалку и позволите мыть посуду, стоя на стульчике рядом с вами? Что случится, если вы покажете сыну, как включать стиральную машину или разрешите возить по полу пылесос? Да, вместо получаса у вас уйдет на уборку вдвое больше времени. Зато ребенок приучится не бояться домашнего труда, и через пять-десять лет вы сами скажете себе спасибо.

Пример должен быть наглядным

Для годовалого малыша запрет прикасаться к горячей духовке – лишь пустой звук. Поэтому позвольте ему разок дотронуться до горячего, но будьте настороже и тут же оттащите ребенка от плиты, чтобы не случилось беды. Заметив, что ребенок тянется к розетке, напугайте его резким шумом: «Нет! Опасно! Больно!» Причем помните: уносить и упреждать ребенка от опасности придется много раз, пока он твердо не усвоит – это НЕЛЬЗЯ!

Учитывайте возрастные особенности

До двух лет ребенок вообще не понимает, что такое хорошо и что такое плохо. Поэтому все, что вы можете сделать – это либо не дать ребенку совершить шалость, либо немедленно прекратить ее, унеся малыша с места действия. Малыши легко переключают внимание, поэтому лучше всего в сомнительной ситуации обнять, расшевелить кроху, а потом занять его чем-нибудь менее опасным. Вещь, пропавшая из поля зрения маленького ребенка, перестает интересовать его.

Ближе к трем годам дитя уже понимает, отчего вы сердитесь. Но теперь ему интересно проверять, насколько ваши запреты строги. Поэтому кое-что ребенок в этом возрасте делает уже нарочно, испытывая вас на прочность. Постарайтесь не дать слабину, даже если вас разбирает смех: что нельзя, то нельзя, и точка!

Хвалите чаще, чем ругайте

Нам гораздо легче упрекнуть, чем похвалить. Хорошее поведение воспринимается как должное, за что же тут хвалить-то? Но маленькому ребенку ваше поощрение просто необходимо. Более того, убедившись, что родители уделяют им внимание только в случае непослушания, некоторые дети нарочно нарушают запреты. Поэтому если ваше чадо ведет себя не в меру шаловливо, задумайтесь: а не пытается ли ребенок привлечь ваше внимание таким необычным способом. Но даже если вы занимаетесь малышом более чем достаточно, да и ведет себя ребенок вполне адекватно, не скупитесь на похвалу – так вы формируете высокую самооценку и самоуважение. А это, согласитесь, очень полезные качества во взрослой жизни.

http://mama.zahav.ru/ArticlePage.aspx?articleID=61&categoryID=5

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

Террорист домашнего значения

Террорист домашнего значения

Что-то в доме подозрительно тихо. Ой, не к добру это… Так и есть: ваш двухлетний сынишка забрался в кладовку и благополучно вылил годовой запас смягчителя для белья прямо в бак стиральной машины. Пока вы пытаетесь вытереть пол на месте диверсии, можете быть уверены: он уже готовит очередную каверзу в гостиной. Такой уж это возраст – подрывной

Еще вчера ваше чадо неуверенно ковыляло, вцепившись в мамин палец. А сегодня оно вихрем проносится по дому, оставляя за собой шлейф катастроф местного значения. Любая мама ребенка от года до трех сквозь смех и слезы поведает вам семейное предание о том, как дитятко умудрилось вылить в тазик с куклами флакон дорогущего шампуня или накормить видеомагнитофон печеньем. Специалисты советуют сделать дом безопасным для ребенка, но спрятать решительно все не удается, а полностью очистить дом от хрупкого и скоропортящегося имущества нереально.

К тому же малыш с поразительной ловкостью осваивает стулья и столы, так что ставить бьющиеся предметы повыше просто опасно. Все равно полезет, да еще, упаси Бог, свалится и сам разобьется. Уж лучше пусть падет жертвой кофейный сервиз…

Ни минуты покоя! Пока родители, не зная, плакать или смеяться, отчищают кошку от пластилина, малолетний диверсант успевает расцветить фломастерами свежеокрашенную стену в салоне. Взрослые оказываются перед дилеммой. С одной стороны, творческие и изобретательские способности ребенка вызывают восхищение. С другой, разрушительная сила детского воображения вызывает протест.

Как же поступить? Ругать или попустительствовать? Стараться предусмотреть или дать ребенку свободу самовыражения? А может быть, сочетать, приучая малыша всякий раз исправлять последствия собственных шалостей?

Психологи утверждают: именно с года до трех ребенок открыт для познания мира эмпирическим, то есть опытным путем. Но даже у самой терпеливой и педагогически подкованной мамы порой возникает подозрение, что малыш шкодит ей назло. Ну, можно ли равнодушно относиться к человечку, который раз за разом сбрасывает аккуратно расставленные компакт-диски с полочки? Почему этот хулиган с маниакальным упорством лезет во все ящики – ведь он уже исследовал их содержимое вчера и позавчера? Не пора ли принимать меры? А не то вырастим бандита на свою голову…

Шкодливые первооткрыватели

Прежде всего, давайте успокоимся – детское упрямство никак не связано с хулиганскими наклонностями. К сожалению, мы не помним себя в этом возрасте, иначе многое было бы гораздо проще и понятней. Давайте представим на минуту, что вы попали в новую страну, причем навсегда. Жизнь вокруг кипит и бурлит. Вас окружают манящие яркие предметы неясного назначения, которыми окружающие пользуются широко и свободно. Все эти увлекательные кнопочки, ручки и дверки так и манят. И во всем предстоит разобраться самостоятельно: окружающие нас не учат, а ведь среди этих предметов нам предстоит теперь жить… Примерно так чувствует себя двухлетний ребенок. Родители поставили его на ноги, указали путь, но не просветили, как использовать попадающиеся на дороге предметы и явления. Или вы думаете, что малыш будет терпеливо ждать, пока ему выдадут инструкцию по использованию окружающего мира?

Детские психологи утверждают, что в возрасте 1-2 лет ребенок не разделяет сенсорную (ощущение) и моторную (движение) функции. Все, что попадается на глаза, должно быть тут же ощупано руками. Вещи сами тянут ребенка к себе. Фломастер настаивает, чтобы им порисовали. Обувная щетка требует, чтобы ею почистили что-нибудь. Кастрюля просто умоляет погреметь немного крышкой. А уж щель видеомагнитофона просто ни секунды не проживет, если в нее не затолкать что-нибудь подходящее по размеру. Каждое столкновение с действительностью для малыша – открытие. Он приводит в движение вещи, меняет их порядок, в состоянии САМ заставить предметы перемещаться или оставлять следы. И если мама с папой не разделяют детскую радость, это странно. Ох уж эти взрослые, ничего не понимают!

Дома ангел, в гостях – дьяволенок

Есть малыши, которые дома ведут себя вполне адекватно (а может, родители просто притерпелись). Но на улице, а уж тем более в гостях, просто невыносимы. Трехлетний Алон, выходя из дому, теряет всякое представление о реальности – вырывает руку, бросается к дороге, обожает убегать от родителей. Вести его за руку бесполезно – упирается и никуда не идет вообще. На детской площадке задирает других детей, да и воспитательница в садике жалуется. В гости с Алоном родители не ходят – перед друзьями стыдно, а удержать сына в рамках нет никакой возможности. Знакомая картина? Давайте послушаем, что говорят в таких случаях детские психологи.

А психологи утверждают, что подавляющее большинство детей 2-3 лет (и особенно – мальчики) обязательно переживают такой вот период негативизма. Иногда без агрессии, но чаще в сопровождении агрессивных выходок – укусов, скандалов, нанесения обид другим детям. И это – норма. Ребенок изо дня в день проверяет границы, очерченные родителями. А вдруг сегодня мама спасует, а вдруг папа даст слабину? Это такой же способ познания мира, как разбитая сахарница или поломка новенького грузовика.

Другой вопрос, как реагировать на выходки? Особенно в случаях, если вы прекрасно понимаете: вот сию минуту ваше дитя проверяет вас «на вшивость». Ответ однозначный: проявлять твердость. Дети, которым в критическом возрасте 2-3 лет дозволяется все, вырастают недисциплинированными, неуправляемыми. И пару лет спустя родители в бессилии спрашивают: что же делать?! Ведь устанавливать границы дозволенного в подростковом возрасте куда сложнее, чем в трехлетнем. С другой стороны, обращаясь с двухлетним ребенком слишком жестко и категорично, вы тоже рискуете. Ребенок может вырасти несамостоятельным, безынициативным и боящимся любой «взрослой» силы – учителей, начальства и т.д. Или же, наоборот, вообще перестанет слушаться: если слишком сильно сгибать прутик, он может попросту сломаться.

А потому раз и навсегда решите для себя, какие выходки ребенка заслуживают строгого отношения, а к каким можно отнестись снисходительно. Вырвать руку и броситься самому через дорогу – однозначно нельзя. Бросать песок в глаза играющему рядом ребенку – тоже. Зато рассыпать макароны или разукрасить лицо и руки фломастером – шалость допустимая, так как последствия поправимы, а удовольствие, полученное ребенком – неизмеримо.

В качестве утешения заметим, что все шалости и проделки ребенка в этом возрасте – всего лишь оборотная сторона того гигантского прорыва в развитии, который совершает ваш малыш. Чем темпераментней ребенок, чем живее он реагирует на проявления жизни вокруг, тем лучше он развивается. И наоборот, слишком вялый и малоактивный малыш часто задерживается в развитии, а со временем становится менее волевым и активным взрослым.

5 правил для отчаявшихся родителей

В наиболее тяжелых случаях детского непослушания родителям все-таки нужна помощь. Существует ряд правил, выполнение которых поможет навести хотя бы подобие порядка в ваших отношениях с ребенком от года до трех лет. По большому секрету скажем, что и для детей старше трех лет эти правила отлично срабатывают.

Границы и последовательность

Границы дозволенного в вашей семье устанавливаете вы, а не ребенок. Как? Прежде всего – постоянно контролируя ситуацию и напоминая ребенку о существующих ограничениях. Старайтесь быть рядом с малышом практически всегда: оставшийся без присмотра ребенок способен натворить много бед. Одновременно введите ряд запретов, нарушать которые нельзя ни при каких обстоятельствах. И не смущайтесь напоминать ребенку об этом: «Мы не кричим и не кусаемся!», «Нельзя трогать электрические розетки!», «Горячее – опасно!», «Дорогу переходим только за руку!», «В машине не ездим без стульчика!», «Мамин телефон – не игрушка». Таких правил не должно быть много, и все они должны касаться безопасности ребенка или окружающих. Рисование на стенах, в принципе, не входит в свод этих правил. Но если для вас совершенно невыносим вид раскрашенных стен, ограничьте место рисования, наклеив на стену лист ватмана. Запрет формулируется так: «Рисовать можно только здесь!» Тем самым вы даете своему ребенку свободу выбора, обойдясь без неприятного слова «нельзя».

Установив правило, вам придется немало потрудиться, чтобы ясность и непреложность запрета стала понятна и ребенку. Будьте логичны и последовательны: нельзя сегодня отругать ребенка за игру с вашим мобильником, а завтра от усталости сделать вид, что ничего особенного не происходит. Непоследовательность путает детей, и запрет теряет в их глазах всякий смысл.

Не спешите говорить «нет»

Легче всего, не раздумывая, отказать ребенку – ведь удовлетворять детские желания обычно хлопотно и трудоемко. Но так ли уж страшно, если вы вручите дочке мочалку и позволите мыть посуду, стоя на стульчике рядом с вами? Что случится, если вы покажете сыну, как включать стиральную машину или разрешите возить по полу пылесос? Да, вместо получаса у вас уйдет на уборку вдвое больше времени. Зато ребенок приучится не бояться домашнего труда, и через пять-десять лет вы сами скажете себе спасибо.

Пример должен быть наглядным

Для годовалого малыша запрет прикасаться к горячей духовке – лишь пустой звук. Поэтому позвольте ему разок дотронуться до горячего, но будьте настороже и тут же оттащите ребенка от плиты, чтобы не случилось беды. Заметив, что ребенок тянется к розетке, напугайте его резким шумом: «Нет! Опасно! Больно!» Причем помните: уносить и упреждать ребенка от опасности придется много раз, пока он твердо не усвоит – это НЕЛЬЗЯ!

Учитывайте возрастные особенности

До двух лет ребенок вообще не понимает, что такое хорошо и что такое плохо. Поэтому все, что вы можете сделать – это либо не дать ребенку совершить шалость, либо немедленно прекратить ее, унеся малыша с места действия. Малыши легко переключают внимание, поэтому лучше всего в сомнительной ситуации обнять, расшевелить кроху, а потом занять его чем-нибудь менее опасным. Вещь, пропавшая из поля зрения маленького ребенка, перестает интересовать его.

Ближе к трем годам дитя уже понимает, отчего вы сердитесь. Но теперь ему интересно проверять, насколько ваши запреты строги. Поэтому кое-что ребенок в этом возрасте делает уже нарочно, испытывая вас на прочность. Постарайтесь не дать слабину, даже если вас разбирает смех: что нельзя, то нельзя, и точка!

Хвалите чаще, чем ругайте

Нам гораздо легче упрекнуть, чем похвалить. Хорошее поведение воспринимается как должное, за что же тут хвалить-то? Но маленькому ребенку ваше поощрение просто необходимо. Более того, убедившись, что родители уделяют им внимание только в случае непослушания, некоторые дети нарочно нарушают запреты. Поэтому если ваше чадо ведет себя не в меру шаловливо, задумайтесь: а не пытается ли ребенок привлечь ваше внимание таким необычным способом. Но даже если вы занимаетесь малышом более чем достаточно, да и ведет себя ребенок вполне адекватно, не скупитесь на похвалу – так вы формируете высокую самооценку и самоуважение. А это, согласитесь, очень полезные качества во взрослой жизни.

http://mama.zahav.ru/ArticlePage.aspx?articleID=61&categoryID=5

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *