Уровнем гормонов действительно определяется многое: время появления первого семяизвержения у мальчиков и первой менструации у девочек, способность к зачатию, частота семяизвержений у мужчины и в некоторой степени – сила влечения. Но направленность сексуального влечения, его индивидуальные особенности зависят в основном от психосексуального развития, которое проходит долгий и сложный путь, начинаясь с первых месяцев жизни и даже еще до рождения.

Во внутриутробном периоде у девочки и мальчика по-разному формируются не только половые органы и эндокринные железы – дифференцировка затрагивает и структуры мозга, ответственные за половое поведение.

Как и вся – центральная нервная система, эти структуры очень чувствительны к различным повреждающим факторам – инфекциям, кислородной недостаточности, интоксикациям, в том числе алкогольной. Поэтому неблагоприятное течение беременности, особенно в период с 6-й по 32-ю неделю, создает риск отклонений в сексуальном развитии ребенка. А возникнут такие отклонения или нет, уже зависит от последующих условий воспитания, от того, в какой семье будет расти ребенок.

Психосексуальное развитие не есть нечто особое, изолированное от общего психического развития. Но оно имеет свои особенности. Первый из них – формирование полового самосознания. И надо сказать, что эта первая ступень очень важна для всей будущей жизни. Кому нравится женщина, лишенная женственности, мягкости, грации, угловатая, резкая, отвергающая атрибуты поведения, внешнего облика и эмоциональности, которые являются и привилегией, и прелестью женского пола? Кому нравится мужчина феминизированный, не волевой, не способный стать опорой семьи? А ведь очень часто истоки этих печальных превращений лежат в ошибках воспитания.

Осознанию собственной половой принадлежности всегда предшествует умение различать людей по полу. Оно появляется раньше многих других умений. Среди людей, окружающих маленького ребенка, особую роль играет мать. Привязанность к ней становится как бы моделью других привязанностей, дает толчок формированию теплого отношения к людям, создает чувство защищенности, психического равновесия. Замечено, что дети, лишенные в раннем детстве эмоционального контакта с матерью, в последующем не умеют общаться со сверстниками, бывают агрессивными, жестокими, неразборчивыми в выборе товарищей, у них часто снижена способность к фантазированию, что всегда сказывается в последующем на особенностях сексуального влечения.

Ласка ребенку необходима. Но когда-то бытовал строгий совет: не заласкивайте детей, это ведет к развитию ранней сексуальности! Однако не будем забывать и об обратном: ребенок, не испытавший нежных материнских прикосновений, воспитанный в спартанской изоляции от всего «плотского», став взрослым, может оказаться сухим и холодным в общении с близкими, неумелым и грубым в минуты интимной близости…

Девочке ласка необходима гораздо больше, чем мальчику. У девочек, кстати, ниже пороги болевой чувствительности, они капризнее, чаще требуют, чтобы их брали на руки, как будто чувствуют, что «недоласканность» скажется в будущем. А сказаться она может снижением чувствительности эрогенных зон.

В первые годы жизни у ребенка формируется речь, развивается способность сопоставлять и противопоставлять явления окружающего мира. Он учится не только различать и называть животных, людей, но и противопоставлять их по полу. «Дядя» и «тетя» к году определяются уже безошибочно.

Становление понятия «я» совпадает и со становлением полового самосознания, отождествлением себя с представителями своего пола. «Я – мальчик», «я – девочка» – для ребенка большое открытие. И вполне естественно, что он раздумывает над этой проблемой, внимательно рассматривает все части своего тела.

Пока он изучает свои ноги, нос, руки, родители спокойны, но как только его внимание переключается на половые органы, они начинают тревожиться и чуть ли не видеть в своем малыше задатки «испорченности». А ведь детское любопытство в этом возрасте направлено на все без исключения.

Нет никаких оснований волноваться, если сын в 2-2,5 года стучит в ванную, требует, чтобы его впустили, и с изумлением рассматривает и трогает маму, поворачивая ее во все стороны. Обычно выясняется, что до этого он никогда не имел случая увидеть, что мама устроена так интересно…

Недопустимо наказывать и девочку пяти-шести лет, если она, вернувшись домой из детского сада, с восторгом рассказывает родителям о строении половых органов у мальчиков. Это признак не ее преждевременного созревания, а того, что информация, наоборот, несколько запоздала и потому вызвала столь эмоциональное восприятие. В больших семьях, где у каждого ребенка есть и младшие, и старшие братья и сестры, не возникает особого интереса к этой проблеме, так как анатомические различия дети видят с самого раннего детства и – воспринимают их как должное.

Не надо пугаться, если вы узнаете, что ваш 3-4-летний сын или дочь вместе с несколькими сверстниками рассматривали и демонстрировали друг другу свои половые органы,- так делает большинство детей во всем мире, точно так же, как во всем мире существует детская игра «в доктора». Нездоровой окраски, как правило, в этих играх нет, они лишь утверждают детей в понятии половых различий.

В норме такой этап заканчивается примерно к пяти – семи годам. К этому возрасту ребенок уже не только не сомневается в том, к какому полу он относится, но и знает все признаки половой принадлежности – внешний вид, одежда, строение тела, в том числе половых органов. И, как все давно известное, это до поры до времени теряет для него интерес.

Повторим еще раз, что правильное формирование полового самосознания в раннем детстве – важная предпосылка нормального сексуального развития. Напрасно многие педагоги и родители считают полное отсутствие интереса ребенка к строению тела и половых органов признаком благополучного развития. Наоборот, плохо, если половая осведомленность значительно запаздывает и впервые о строении и функциях половых органов своих и противоположного пола ребенок узнает в период полового созревания. Вот тогда-то эти знания приобретают возбуждающую, нездоровую окраску. И более того: задержка психосексуального развития, запоздалая информация могут создать почву для возникновения в будущем сексуальной патологии.

Это не надо понимать так, будто ребенка необходимо специально «просвещать». Природа мудро поработала за нас, вовремя создав у детей те интересы и импульсы, которые способствуют правильному психосексуальному развитию. И не надо мешать естественному ходу событий, а лишь при необходимости корригировать его.

http://www.mamam-papam.ru/2008/05/13/sex.html
 

Его мы испытываем, потому что отождествляем с ним своё «я». Когда на людях ребенок вдруг оказывается неуклюжим, говорит или делает что-то, по нашему мнению, не так, мы покрываемся пятнами, мы чувствуем себя опозоренными.

Наше «эго» страдает, потому что нам кажется, что другие плохо подумают о нас. И тогда мы начинаем рассказывать ребенку, какой он «не такой», говорим ему: «Ты меня не позорь, веди себя соответственно, не делай этого, не делай того…».

Но ребенок совершенно по-другому чувствует себя. Все, что он делает – для него естественно, согласно его природе. И то, что мы его стыдимся, просто убивает его напрочь. Он абсолютно чувствует своих родителей, читает их «от» и «до». И впоследствии он, намучившись изнутри, просто откажется от этого виденья. Мы так и отказывались от виденья другого человека – однажды, настрадавшись, мы притупляли свою чувствительность, закрывали собственные «глаза», и больше не смотрели в эту сторону.

Ребенок видя, что родители все время стесняются его, все время злобно сверкают глазами, давят на него энергией, просто перестает проявлять себя, он просто убирает себя с авансцены. И теперь нам обещано одиночество на всю жизнь, потому что мы никогда не найдем коммуникации во взаимоотношениях со своим ребенком. Он закроется от нас, он нам этого не простит. Он не сможет простить, потому что он видел, что каждый раз, когда мы попадали на глаза других, то мы от него, фактически, отказывались – мы сжимались и стеснялись своего собственного ребенка.

Дело не в ребенке, а в нашем «я», которое должно быть удовлетворено через ребенка. Мы выставляем детей напоказ, наряжаем их, даём престижное образование в надежде, что другие увидят и поймут, какие мы хорошие родители. И, если что-то не так, то мы немедленно «линяем» личиком. Это проявление «я», болезнь нашей души – нам нужно теперь всему миру доказать свою состоятельность через детей.

И в результате всего этого дети просто болеют душой, впоследствии они не верят в себя, не верят, что их любят, что им может случиться любовь, что у них все будет хорошо в жизни. Все это закладывается в нас с детства.

www.parentakademy.ru/malysh/hitrostivospitania/31.html

 
Родители – сделайте глубокий вдох, мысленно досчитайте до 10 и расслабьтесь!

Вообще, первое, что нужно сделать, встав перед фактом чужой лени, – это расслабиться и не сильно давить на педали. Иначе отношения испортишь, а воз останется там же, где стоял.

Лучше найти компромисс между своим взрослым "надо" и его детским "хочу": не существовало еще на свете ребенка, который бы поленился делать то, что ему "хочется" и "нравиться". Лень встает на защиту своих интересов, только если есть опасность потратить драгоценное время жизни на нелюбимое занятие.

"Не люблю физику (астрономию, географию)!!!" – означает, что эти предметы лень делать. "Ненавижу вытирать пыль" – означает, что лучше пусть она обсыплется самостоятельно, когда придет ее время. Там, где нет интереса, всегда воцаряется лень!

Возникает классический вопрос: "Что делать?" На который просится только креативный ответ: "Включать движок авантюризма модели "Том Соейер"". И научить своего "зайчика-котика" зажигать звезды во время покраски забора и вызывать "завидки" у окружающих своей роскошной дырой на месте выпавшего молочного зуба. В противном случае, Ваши нравоучения покажутся скучными даже Вам самим, а жизненный путь Вашего ребенка может пойти в прямо противоположную сторону от места, где торжествует "богатство и здоровье".

Ваша дорогая "плоть от плоти" игнорирует мытье посуды? А Вы предложите ей сделку: помыть посуду вместе, но на скорость. Выигравшим считается тот, кто помыл больше, и за это он может, например, опрыскать проигравшего водой или заставить бедолагу прокричать: "Я шпанский мозгляк, Навуходоносорова вошь, уличенная в кровопийстве"…Да что угодно, главное, чтобы было весело. (Наверное, излишне упоминать, что Вы должны (как боксер) "лечь на ринге" и не стремиться к победе в этом состязании). И запомните: в отличие от Вас, лень не обладает воображением. Синдром подмены ее парализует: лень упивается игрой, а дело становиться всего лишь фишкой, без которой игра невозможна.

Безделье не выносит изобретательности, хотя, с другой стороны, само изобретательно по части всяких хитрых уловок. Поэтому любому пращуру придется постоянно совершенствоваться в этой схватке. Иначе придется наступить на горло песни собственной лени и делать все самому (включая и физику).

Как известно, золотое правило бездельника – "Не делай сегодня того, что можно сделать завтра. И не делай завтра того, что можно вообще не делать". Зачем утреннее напряжение с уборкой кровати, если вечером придется ее разбирать? Тоже правда. Поэтому возьмите и сфотографируйте сначала убранную, а затем – неубранную кровать (для художественности можно положить пару-тройку надкушенных бутербродов и огрызок яблока на одеяло), обрамите два этих фотошедевра в красивую рамку и, с подписью "красота спасет мир", повесьте над предметом Ваших ежедневных страданий. Лень, конечно, слепа, но не настолько, чтобы не содрогнуться от очевидной гадости.

Ваш ребенок разбрасывает свои вещи где попало? И Вас это раздражает? Не проблема – выбрасывайте все, что лежит не на месте (ну ладно, можно надолго их спрятать, если "жаба душит"). Два-три месяца – и можно праздновать победу! Для этого случая можно избрать и тактику Л.Н. Толстого, базирующуюся на "непротивлении злу насилием", например: насыпьте на каждую не положенную на место вещь (или вокруг нее) конфет, украсьте ее бантиком, зажгите вокруг нее свечи, рассыпьте конфетти и серпантин, блестки, да что хотите. И попробуйте отпраздновать "новый год" в честь каждого разложенного на рояле носка. Лени приятно, и Вам весело. Правда, после пары таких представлений вещи как-то сами собой попадают на место.

В борьбе за порядок в доме не забывайте главное правило: "Чисто не там, где метут, а там, где не сорят!" Если ребенок с детства будет приучен класть вещи на место, откуда взял, то проблем с порядком у вас не будет.

В борьбе с чужой ленью главное – соблюдать правила партизанской войны: скрытность, неожиданность, спокойствие и чувство юмора.

Кстати, если все люди вместе займутся извлечением соринок из "чужих глаз", то в один прекрасный день избавятся и от своих бревен. Возникнет цепная реакция групповой (или коллективной) психотерапии и излечение общества от лени. И глаза у всех будут чистые, взгляды – лучистые, а полная чаша жизни – веселой и интересной.

http://adalin.mospsy.ru/l_03_00/l_03_031.shtml

Помните, ваш малыш всегда должен понимать, почему вы наказываете его за тот или иной проступок. Поэтому, никогда не забывайте доходчиво объяснить ему, почему вы расстроены его поведением, и всячески старайтесь развивать в нём чувство справедливости.

Часто дети врут или «слегка привирают» при очень богатой фантазии. Сюда же можно отнести и хвастунов. К сожалению, такой обманщик часто страдает от заниженной самооценки. Такой ребёнок может намеренно искажать информацию о себе и скрывать свои промахи. Просто малыш очень боится упасть в глазах близких и знакомых. Некоторые фантазёры любят приукрасить собственные достоинства, чтобы возвыситься в глазах окружающих или просто повеселить их. Они стремятся эпатировать людей.

Такие дети постоянно хотят находиться в центре внимания. Старайтесь переключить их творческую энергию в нужное русло, предложив, например, записывать свои приключения или рисовать комиксы. И, конечно, самое главное, никогда не забывайте говорить ребёнку о том, что он у вас самый лучший. Поверьте, перехвалить ребёнка не так страшно, пусть лучше он чувствует себя чересчур умным и успешным, чем нелюбимым и покинутым.

Есть и ещё одна причина детской лжи, и, пожалуй, она самая сложная. Это – ложь-месть. Такой малыш прекрасно знает, что ложь раздражает взрослых. И говорить неправду его заставляет уже не заниженная самооценка, фантазия или страх наказания, а озлобленность. Часто он может воспринимать окружающий мир как враждебный.

Ребёнок стремится именно рассердить взрослых, и если он добьётся успеха, то укрепится во мнении, что ложь – это лучшая возможность наказать своих обидчиков. В таком случае до него можно достучаться только при помощи «задушевного» разговора, который ни в коем случае не следует начинать с угроз и обвинений. Помните, что перед тем, как браться за воспитание, сначала следует привести свои эмоции в порядок.

Но не забывайте, что всего должно быть в меру, и наши дети тоже должны иметь свои маленькие тайны. И, конечно, всегда надо знать, что самое главное оружие в борьбе с маленькими обманщиками – это личный пример. Будем честными и порядочными, и наши дети будут такими же. 

Полина Брехтер
shkolazhizni.ru