• Posts Tagged ‘развитие навыков’

    Как воспитать у детей хорошие привычки

    Thursday, October 30th, 2008

    Учишь, учишь малыша чистить по утрам зубы, а он, чуть повзрослев, все норовит, покривлявшись перед зеркалом, покинуть ванную комнату, даже не намочив зубную щетку. Приучаешь мыть руки перед едой, а напоминать о необходимости этой процедуры приходится и пятилетнему, и десятилетнему, и пятнадцатилетнему.

     

    Как воспитать хорошие привычки, когда браться за это дело, как долго они формируются…? Эти вопросы волновали теоретиков и практиков разных времен от Ушинского и Макаренко до Сухомлинского и последователей Вальдорфской педагогики. В их работах можно найти советы, которые пригодятся любому родителю.

     

    • Начинать формировать хорошие привычки надо как можно раньше. Например, приучать малыша засыпать самому в своей кроватке, без укачивания, или спать в прохладной комнате при открытой форточке, можно еще до того, как ему исполнится год. Чуть позже вы начнете приучать ребенка мыть перед едой руки, на ночь убирать на свои места игрушки, потом — говорить «спасибо», первым здороваться со старшими… Еще позже — уступать в транспорте место пожилым людям, помогать старым и слабым, всегда доводить начатое до конца, выполнять любую работу не кое-как, а хорошо…

     

    Чем раньше вы начнете предпринимать усилие, чтобы какой-то навык стал привычным, выполняемым автоматически, тем быстрее добьетесь успеха.

     

    • Привычка легко усваивается, когда ребенок подражает взрослому. Одна воспитательница Вальдорфского детского сада рассказала в Интернете, как она приучала детей мыть руки. Утром дети приходили в детский сад не одновременно, а один за другим, с некоторым интервалом. Это дало ей возможность каждого малыша сразу отводить в умывальник и мыть там вместе с ним руки. И при этом они пели веселую песенку, чтобы занятие было приятным. Если ребенок не видит, как вы сами, придя с работы, моете руки, как вы утром чистите зубы, ему трудно эти действия сделать привычными, даже если вы постоянно ему о них напоминаете.

     

    • Привычку не создашь дрессурой, это осознанный навык. Ребенок должен не только уметь сам вымыть руки, но и знать, почему их необходимо мыть. И получать удовлетворение оттого, что он поступил правильно. Поэтому объясняйте, почему надо здороваться, убирать игрушки, говорить «спасибо»… И почаще хвалите за правильно выполненное действие.

     

    • Чтобы навык превратился в привычку, требуется бесконечное повторение. На это уйдет немало времени, но торопиться нельзя. Воспитание вообще процесс долгий. Одна мудрая мама заметила, что в деле воспитания результат мы, как правило, получаем лет на 5 позже, чем ожидаем. Возможны и неожиданности. Например, привычка, казалось бы, прочно укоренившаяся, вдруг пропадает в подростковом возрасте. Психологи утешают: бунт подростка и отказ делать правильно то, что он делал все детство, как раз и показывает, что норму ребенок усвоил. Всю младшую школу мы вместе с сыном собирали ранец заранее, по вечерам, всю среднюю школу он делал это без напоминаний сам, а теперь, в десятом классе, раз за разом откладывает сбор ранца на утро, и, конечно, каждое утро впопыхах что-то да забывает. Интересно, всплывет ли хорошая привычка собирать вещи накануне, когда минует возраст ниспровержения авторитетов?

     

    • Приобретение привычки не стоит ребенку никаких усилий, зато требует неимоверных усилий от его родителей. Это заметил кто-то из великих. Все так. Но наши усилия оправданы. Автоматизм в выполнении каких-то действий высвобождает время на развитие и творчество. А потом, что такое хорошие привычки? Это хорошее воспитание, как давным-давно сказал Платон. И вот когда наши дети станут поступать правильно, даже когда никто за ними не наблюдает, и никто их не контролирует, мы со спокойной совестью скажем, что вырастили воспитанных людей.

     

    Привычки-сорняки

     

    Вредные привычки, которые мы иногда наблюдаем у детей: кто-то грызет ногти, кто-то сосет палец или постоянно ковыряет в носу, врачи называют привычными патологическими действиями. Они доставляют ребенку удовольствие, когда жизнь скучна и других радостей нет. Борьба с этими привычками  это всегда борьба с неуверенностью, пессимизмом.

     

    Марина Кирина

     

    www.mamochka.kz

     

    Related posts

    Что должен уметь ребенок

    Wednesday, August 27th, 2008

    Здесь приведены статистические данные крайнего возраста развития навыков у ребенка.Если ваш ребенок умеет в определенном возрасте выполнять необходимые действия,значит его развитие проходит нормально. Но если к указанному возрасту ребенок не может производить каких либо действий,необходимо обратиться к врачу и не оставлять ситуацию без контроля.

     

    Один месяц - ребенок должен уметь следить глазами за источником света.

     

    Два месяца - ребенок должен уметь следить глазами за погремушкой и прислушиваться к её звукам.

     

    Три месяца - ребенок должен уметь минимум пол минуты удерживать головку в вертикальном положении и уметь улыбаться в ответ.

     

    Четыре месяца - ребенок должен уметь тянуть руки к желаемому предмету,игрушке.

     

    Пять месяцев - ребенок должен уметь самостоятельно переворачиваться со спины на живот.

     

    Шесть месяцев - ребенок должен уметь проситься на руки к маме.

     

    Семь месяцев - ребенок должен уметь стучать по поверхности игрушкой.

     

    Восемь месяцев - ребенок должен уметь,при поддержке за руки,стоять короткое время.

     

    Девять месяцев - ребенок должен уметь ползать.

     

    Десять месяцев - ребенок должен уметь сбрасывать игрушки со стола.

     

    Одиннадцать месяцев - ребенок должен уметь реагировать на свое имя и передвигаться,держась за опору.

     

    Один год - ребенок должен уметь делать шаги,держась за руки взрослого,подавать игрушку.

     

    Один год и один месяц - ребенок должен уметь самостоятельно стоять хотябы десять секунд.

     

    Один год и три месяца - ребенок должен уметь говорить мама,папа.

     

    Один год и четыре месяца - ребенок должен уметь самостоятельно ходить и повторять слова.

     

    Один год и шесть месяцев - ребенок должен уметь играть игрушками, мячиком, строить башню из трех кубиков.

     

    Один год и восемь месяцев - ребенок должен знать части тела и не менее шести слов.

     

    Два года - ребенок должен уметь самостоятельно мыть руки.

     

    Два года и пять месяцев - ребенок должен уметь словами попросить есть.

     

    Два года и шесть месяцев - ребенок должен уметь самостоятельно спуститься по лестнице.

     

    Два года и восемь месяцев - ребенок должен уметь выкладывать кубики в одну линию.

     

    Два года и девять месяцев - ребенок должен уметь самостоятельно есть суп ложкой.

     

    Два года и десять месяцев - ребенок должен уметь проситься на горшок и

    говорить о себе “я”.

     

    Три года - ребенок должен уметь без поддержки стоять на одной ноге .

     

    Три года и один месяц - ребенок должен знать свое имя и фамилию. 

     

     http://www.dedkazarepku.spb.ru/ranrazv8.php

     

     

    Related posts